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家长应该怎样培养孩子的独立性?

发布人:湖北全封闭式学校     发布时间:2019-11-18
  据新华网(2014年3月12日)报道:中国青少年研究中心“中国城市独生子女人格发展状况调查”显示;有52.5%的家长“为孩子安排课余学习内容”;26. I%的家长“经常检查孩子的日记或通信”;37.1%的家长“总是照料孩子洗澡.整理床铺或收拾书包”等;34.6%的家长“经常陪着孩子做功课”;20.4%的孩子明确表示“缺少生活自理能力”;18.3%的孩子“做事依赖别人”;28%的孩子“很少帮家长干活”;15. 1%的孩子“缺少自我保护的能力”。
  现实生活中,许多家长视以上管和服务,是对孩子的爱,对孩子的负责,对孩子的关心。殊不知,如此周到的管和服务既剥夺了孩子独立承担困难与挫折的机会,又养成依赖的毛病。人的成才主要依靠两个因素:

  一是智力因素;

  即聪明才智和学习能力的强弱;

  二是非智力因素;

  属于人的心理品质,它大致包括道德、意志、性格、兴趣、爱好、悄感、勤勉刻苦,对事业的理想、信念,对前途的信心,克服困难的坚强意志,认真细致的态度和较强的适应能力。
  一些调查研究证明,非智力因素对人的成长影响相当大,因为他是智力发展的动力,起着促进智力的作用。许多专家学者和有识之士都认为,要把孩子培养成“能适应社会的竟争去生存和发展的人,首要的条件和内容必须特别注意开发孩子的非智力因素”。
  鲁迅先生在20世纪30年代给许寿裳先生的信中钟写道:“孺子弱也,失母则强。”大意是说,小孩子的自主能力是比较差的。但是,一旦离开大人的庇护,就会变得坚强起来。
  让孩子学会生活自理,带来了意想不到的好处;她缺了了自信心,独立思考和解决问题的能力随之增强。遇到难题总是自己想法设法去解决,学习成绩也一直很好,做事有计划、有步骤、有责任感,组织能力随之增强。
  湖北全封闭式学校说生活自理的磨砺更使得孩子知苦识甜,晓得好歹,平时借鉴,待人富有同情心。从小让孩子生活自理,会让孩子各个方面都会表现得很优秀,孩子也得到了劳动的换了和健康的汇报。更重要的是,孩子从此树立了自立有为的人生价值取向。
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